諸君，首先我想對拙作提出一點修正：雖然封面上的副題是「普林斯頓尖子看美國」，我也很感謝出版社這麼看得起我，但我不覺得自己是一個「尖子」。每個人都有不同興趣，並可在自己有興趣的範疇取得進展，只是碰巧我的興趣是讀書，而這是現行制度下，大部分人在中小學階段的焦點。但如果有個人不喜歡讀書，卻在烹飪方面很有才華，長大後也可成為很出色的廚師，這是完全沒有問題的。所以我不覺得自己有什麼特別。

貴校老師希望我分享對博雅教育的思考。我們都知道，博雅教育中的「博」字，指的就是宏觀思考的能力和態度，但究竟是在哪些維度（dimensions）的宏觀呢？我認為其中4個維度是：時間、地點、學科和立場。

不同科目融會貫通

時間方面，如果我們有比較長遠的目光，不但可以史為鏡，也可更有信心地提出創新的建議。看着世界的現狀，很多建議好像不可思議，但如果在幾百年前，有人提出要廢除奴隸制、全民都有投票權，同樣會被當時的人覺得匪夷所思。