程介明's 的頭像

前港大副校長,《信報》「教育評論」作者

教育:香港故事——下一章

《信報》教育評論:上面的題目是上周末,教育2.1與幾個協辦單位舉辦的一個論壇的標題。這個會,也是教育2.1編輯的、三聯出版的一本書的發布會。會後似乎頗受媒體的關注。媒體關注的原因,其中一個是因為特首發表了她對教育的看法;也因為梁錦松的主旨發言,集中關注大學收生。
 

大學收生真的是關鍵?

到會的聽眾,大多是教育界,或者是關注教育的社會人士。會後聽到的反應,與傳媒報道的重點又不完全一樣。他們的反應,第一是覺得在很久沒有聽過這樣的理性討論。這也是事實。香港人常常不習慣中國內地處處以政治論事,香港又何嘗不是?媒體的討論,往往集中於政府的功過。政客們也是圍着政府的攻守團團轉。任何社會問題,都要逼它變為政治戰場;教育也不例外。對於其他實質性的內涵,鮮有討論。

第二是梁錦松與特首發言以後,跟着的一個小組討論——李榮安、梁卓偉、陳剛、朱雅儀與筆者,戴希立主持——各人從不同的角度,闡述自己對香港教育特點與前瞻的看法,角度各異,方向幾乎一致;但也坦率地不避分歧。很多聽眾會後都說很高興看到擦出火花。可見聽眾早已聽膩了非黑即白的對陣。

整個會議,是承認我們面對的是新問題。正如陳剛校長所說,「新問題需要新方法,新方法需要新思維」。根據會議所得,值得在這裏詳細探討一下。

會上不少人提到,大學收生是「指揮棒」。的確,大學收生統治着中學的生活,間接影響着小學,甚至牽連幼稚園。大學收生對中學的影響,是非常明顯的。在這個「科舉傳統」的社會,大學需要什麼,中學就做什麼。

負面來說,大學若只看公開考試的高低,中學師生就難免全力投入爭取考試高分;正面來看,如果大學收生也注重學生的其他方面,學校和學生就會有空間投入其他的學習經歷。

小學雖然沒有了公開考試,但是小學升中仍然是一個關卡。不管分配的辦法如何變幻,依然是一個擇優淘汰的理念。而擇優,仍然是香港的中學校長們不明文、不自覺、毫不猶豫的收生取向。會上關於學校「一條龍」的「火花」,就是涉及這種固化了的取向。...(節錄)

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巨浪 - 2018年10月26日 07:44

"上面的題目是上周末,教育2.1與幾個協辦單位舉辦的一個論壇的標題。這個會,也是教育2.1編輯的、三聯出版的一本書的發布會。"

 

好多「的」!

 

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dingshi123456788211 - 2018年10月31日 19:08

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