程介明's 的頭像

前港大副校長,《信報》「教育評論」作者

大學收生正在改變

《信報》教育評論:教育2.1在10月20日的研討會上,召集人梁錦松提出改變大學收生,此其時矣!隨着的論壇上,各位講者又不約而同從不同的角度,談到教育向前發展,遇到的瓶頸,大學收生是其中一個關鍵。大學收生改變的方向,是在考試成績之外,也考慮報考者其他方面的經歷和成就。
 

考試分數 功能仍在

隨着,同一個會上,特首林鄭月娥,說對此有保留,並且以自身經歷為例,說如果需要考試成績以外的經歷,對於弱勢家庭的子女,就會更不公平,因為他們沒有資源(大意)。

這段話,引起了媒體的廣泛報道,也引起了媒體上相當熱烈的討論。也有言論因此認為,只考慮考試分數,反而對弱勢家庭子女有利。結論是什麼?大學收生應該只考慮考試成績?這一陣子,也的確在媒體上有這樣的聲音。不少人都是根據自己的經歷,說明自己當年就是靠成績入學的,其他體育、音樂、美術一概不懂;若要考慮考試成績以外的經歷,自己就進不了大學。

首先要澄清一點,從來沒有人認為,大學收生不應該考慮考試成績,或者不需要看成績。更沒有人主張考試高分的不應該進入大學。上周本欄提到的芝加哥大學允許學生報考不呈交SAT或者CAT成績,也只是test-optional。是「可以不」,而不是「不考慮」考試成績。估計在可見的將來,也不會出現取消考試成績的大學入學。

與一些美國學者談起,就芝加哥大學的情形,估計大多數學生還會呈交考試成績。成績好的會呈交,而由於考慮到競爭對手,除非自己的成績非常出類拔萃,也一定會呈述自己其他的優勢表現。成績不太突出、或者考試表現不突出的,也會呈交,但是會想辦法呈述自己在另外方面的優勢表現。

也許有學生自己認為成績太難看,不呈交,於是就需要以另類的方式,呈述自己的優點。也就是說,報讀的學生,可以在許多方面表現自己的長處,考試成績只不過是其中一個方面。芝加哥大學,是宣示了這種認可。

這也表示,大學入學,仍然會是一個競爭入學的境況。只不過美國的大學,似乎普遍地覺得,若只看考試成績,會不利於在中小學由於家庭資源不足而成績不佳的弱勢學生。

這其實與輿論上同情特首的看法,有點恰恰相反。在這裏,是覺得若只看考試成績,也許更有利於弱勢家庭的學生。

這裏面有一個深層的文化因素。念過教育的朋友,很多都會知道美國有一位社會學家James Coleman,他在1966年發表的有關教育公平的報告。這份經典之作,強調在美國,對於學生的學業表現,學校的影響遠遠超過家庭的影響。有些朋友囫圇吞棗,把那個發現全盤搬到華人社會。...(節錄)

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